Accompagner les enseignants.es à la pratique de l’école du dehors
C’est à partir de 2022, à la suite de la formation de deux animateurs, que le CPIE s’est engagé dans l’accompagnement des enseignants à la mise en pratique de la méthode pédagogique de l’école du dehors.
Un programme d’accompagnement a ainsi été conçu par le CPIE . Destiné à l’accompagnement de 1 à 3 enseignants (donc d’une à trois classes), ce programme se décline en 3 formules :
> une formule sans intervention de l’animateur,
> une formule avec une intervention,
> une formule avec deux interventions dans l’année scolaire.
Les formules ont toutes en commun une réunion de rencontre (premier contact, présentation de l’école du dehors, point sur lieu(x) de sortie(s), les objectifs et outils pédagogiques, l’accompagnement du CPIE…), ainsi qu’un suivi sur toute l’année scolaire comprenant un volume horaire pour répondre à toutes questions, demandes ou interrogations de la part des équipes pédagogiques (10h pour deux enseignants accompagnés) et une réunion bilan en fin d’année.
Cette fois encore, c’est grâce à l’appui financier de l’appel à commun « grandir en lien avec la nature » (collectif de 7 fondations), que le CPIE a pu continuer le développement de l’école du dehors, de septembre 2024 à août 2026. Il est noté que le CPIE a réussi à mobiliser un second financeur via le projet Territoire Engagé pour la Nature (TEN) de la Communauté de Communes du Pays Fléchois (financement régional). Malgré cela, les deux financements associés ne permettent pas une prise en charge totale de l’accompagnement réalisé par le CPIE. Un reste à charge, à hauteur de 25%, est assuré par les écoles.
En tout, ce sont sept enseignantes, et donc sept classes qui pratiquent l’école du dehors depuis septembre 2025. Comme pour l’année 2022, le CPIE s’est associé en 2026 à l’association “Mes Mots 72”, basée à Requeil, pour le développement de ce projet.
Trois classes de l’école de Coulongé (de la maternelle au CM2), une classe de maternelle et une classe de CE2-CM1 de l’école publique de Parcé-sur-Sarthe, ainsi que deux classes de l’école publique de Bazouges-Cré-sur-Loir, sont aujourd’hui accompagnées par le CPIE dans la mise en œuvre de cette pratique.
Selon les groupes, la fréquence des sorties varie d’une fois par mois à une fois par semaine pour les plus investis. Enseignantes et élèves pratiquent ainsi l’école du dehors sur un site unique, identifié en amont par le CPIE. Les retours, majoritairement positifs, se font déjà ressentir, tant du côté des enfants que des enseignants : la curiosité se développe, l’écoute et l’attention s’améliorent, tandis que les plus jeunes gagnent en mobilité et en dextérité.
Une partie des financements reste toutefois à attribuer pour l’année scolaire 2026-2027, notamment sur le territoire du Pays Fléchois. Espérons que les écoles continueront à s’engager dans cette dynamique et feront appel à notre association pour développer l’école du dehors, une approche bénéfique tant pour les enfants que pour les enseignants.
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