Sensibiliser, Ă©duquer, former
Vous avez un projet sur un thème de développement durable ou de découverte de la nature? Nous vous accompagnons dans la mise en œuvre de votre projet pédagogique, de la préparation à la sortie sur le terrain. Nous pouvons aussi vous proposer des outils pédagogiques et des documents ressources à emprunter.
Thématiques
- La biodiversité (faune, flore, milieux naturels)
- Le Développement Durable (énergies, déchets, transports,gaspillage alimentaire…)
- Les milieux aquatiques et la gestion de l’eau
- La nature et le jardin en ville
- Les changements climatiques
- L’alimentation et la santé
- Le paysage
- Land ’art, musique verte et jouets buissonniers
Plus d’idĂ©es d’animations dans notre catalogue pĂ©dagogiqueÂ
Format
Sur-mesure, à la carte ou en cycle progressif mêlant contenu pédagogique en classe et approche sensible en pleine nature.
Principes pédagogiques
- Adaptation permanente au projet de la classe, au rythme et au contexte scolaire.
- Démarches pédagogiques actives.
- Approches variées (scientifique, conceptuelle, sensible, artistique,expérimentale…)
Publics
- Du cycle 1 au cycle 3
- Collège
- Lycée général et professionnel
- BTS, IUT
Durée
Demi- journée, journée ou cycle complet dans le cadre de votre projet scolaire.
Lieux d’interventions
- En classe (et/ou autour de l’établissement),
- sur le terrain en fonction du thème.
- En Sarthe et nord Maine et Loire.
Aide au financement
Via les dispositifs départementaux et régionaux : Classe ENS, OLE, RNR
Vous souhaitez
L’équipe
d’animateurs
Vous avez un projet sur un thème de dĂ©veloppement durable ou de dĂ©couverte de la nature? L’Ă©quipe d’animation du CPIE vous accompagne dans la mise en Ĺ“uvre de votre projet.
Nous contacter
Chantal martel
Educatrice à l’Environnement /
éco-interprète
12 ans d’expérience
spécialité « Publics spécialisés »
Aurélia Durand
Educatrice à l’Environnement
14 ans d’expérience
spécialité «Botanique et ethnobotanique»
Mathieu Brossard
Educateur à l’Environnement
14 ans d’expérience
spécialité «Apiculture»
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